Les comptines sont des poèmes enfantins, parlés ou chantés avec une mélodie dynamique pour amuser et éduquer les enfants. Elles favorisent la mémorisation, l’imaginaire et le vocabulaire. Quant aux berceuses, ce sont des chansons enfantines plus calmes pour endormir les enfants. Leur douce mélodie apaise votre enfant qui s’endormira plus facilement.
La chanson raconte l'histoire d'un loup qui fait des crêpes pour célébrer la Chandeleur, mais qui veut les faire sauter avant de les manger. Malheureusement, il n'est pas très adroit et les crêpes tombent sur différents endroits comme le chat, le plafond, par terre, dans le jardin, sous son lit, et même sur sa tête. Il finit par ne pas pouvoir manger les crêpes, malgré tous ses efforts pour les faire sauter.
C’est le jour de la Chandeleur
Le loup fait des crêpes au beurre
Mais avant de les manger
Il veut les faire sauter
Comme il n’est pas très adroit
La première tombe sur le chat
La deuxième quelle déception
Va se coller au plafond
C’est le jour de la Chandeleur
Le loup fait des crêpes au beurre
Mais avant de les manger
Il veut les faire sauter
La troisième quelle misère
Tourne et atterrit par terre
La quatrième, c’n’est pas malin
S’envole jusqu’au jardin
C’est le jour de la Chandeleur
Le loup fait des crêpes au beurre
Mais avant de les manger
Il veut les faire sauter
La cinquième, elle aussi
Disparaît dessous son lit
Et la sixième, c’est trop bête
Retombe sur sa tête
Paroles et musique originales de Philippe Roussel et Jean-Christophe Treille Illustration & animation Philippe Jalbert.
Pourquoi faire découvrir "le loup qui faisait des crêpes pour la chandeleur" aux enfants durant la Chandeleur ? Faire découvrir cette chanson aux enfants durant la Chandeleur peut être bénéfique pour plusieurs raisons :
En somme, cette chanson permet aux enfants de découvrir la culture, la créativité, de passer un moment amusant en famille, et de découvrir les traditions culinaires de la Chandeleur.
Miam miam, mangeons des crêpes,
Salées ou bien sucrées
Dégustons ces galettes
Au dessert en entrée
Miam miam, mangeons des crêpes
Légères ou bien dorées
Faisons sauter nos crêpes
Sans les faire tomber
Venez dans la cuisine
On va bien rigoler
Mélangeons la farine
Et un litre de lait
Le jaune, le blanc des oeufs
Du sel un peu de beurre
Les enfants sont heureux,
Vive la chandeleur !
Tartinons de fromage,
De crème et de jambon
Plus ou moins davantage
De viande ou champignons
Chauffer à petit feu,
Replier bien en deux
Et d’un coup de fourchette,
Faire glisser dans l’assiette !
Si après ce festin,
Vous avez encore faim
Gardez un peu de pâte
Au fond de votre jatte
Ajoutez-y du sucre
Ou de la confiture
Du miel, du chocolat
Ou du sirop de mûre !
Les comptines peuvent aider les enfants dans leur développement de plusieurs manières. Tout d'abord, elles favorisent le développement de la mémoire. Les comptines ont un rythme et des paroles répétitives qui aident les enfants à mémoriser les mots et les phrases. Cela peut les aider à retenir des informations importantes plus tard dans la vie.
Ensuite, elles facilitent l'apprentissage de la langue. Les comptines aident les enfants à découvrir les sons et les mots de la langue, cela les aident à développer leur compréhension et leur vocabulaire. Les comptines sont souvent simples et faciles à comprendre, ce qui est idéal pour les enfants en train d'apprendre à parler.
C'est aussi bon pour la stimulation de la créativité car les comptines peuvent inspirer les enfants à imaginer des histoires et des personnages, cela peut les aider à développer leur créativité et leur imagination.
Elles permettent aussi le développement de la coordination, les comptines souvent accompagnées de gestes, cela permet aux enfants de développer leur coordination motrice fine et globale.
| Aspect du Développement | Bénéfices des Comptines |
|---|---|
| Mémoire | Rythme et répétition facilitent la mémorisation des mots et des phrases. |
| Langue | Découverte des sons, développement de la compréhension et du vocabulaire. |
| Créativité | Inspiration pour imaginer des histoires et des personnages. |
| Coordination | Amélioration de la motricité fine et globale grâce aux gestes associés. |
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